{"id":10535,"date":"2024-02-16T15:43:01","date_gmt":"2024-02-16T14:43:01","guid":{"rendered":"https:\/\/hsnordhausen.artemis.wpspace.me\/hsn\/pm-archive\/spielerisch-nachhaltigkeit-entwickeln\/"},"modified":"2024-02-16T17:12:51","modified_gmt":"2024-02-16T16:12:51","slug":"developing-sustainability-through-play-2","status":"publish","type":"pressemitteilungen","link":"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/en\/pressemitteilungen\/spielerisch-nachhaltigkeit-entwickeln\/","title":{"rendered":"Playfully developing sustainability"},"content":{"rendered":"

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\n 31.03.2023
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Nordhausen (HSN): Games for Goals – Th\u00fcringer Lehrkr\u00e4fte und Studierende der Hochschule Nordhausen entwickeln mit europ\u00e4ischen Partnern Spiele zur Nachhaltigkeit f\u00fcr Grundschulen.<\/p>\n<\/div>\n

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\n\t\tBild(er)unterschrift: Games for Goals – Workshop
\nFotos: Dik Bol\n\t<\/p>\n<\/div>\n

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\n\t\tBild(er)unterschrift: Games for Goals – Workshop
\nFotos: Dik Bol\n\t<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Ende Februar waren Lehrerinnen und Lehrer aus europ\u00e4ischen Grundschulen zu einem Workshop nach Poitiers in Frankreich eingeladen, um Ideen f\u00fcr Lernspiele zu verschiedenen Themen einer nachhaltigen Welt zu diskutieren.
Der Workshop selbst ist Teil des von 2022 – 2025 laufenden Projektes \u201eGames for Goals\u201c (\u201eSpiele f\u00fcr Ziele\u201c), welches von der europ\u00e4ischen Union gef\u00f6rdert wird. \u201eMit dem Projekt wollen wir Lehrerinnen und Lehrer in europ\u00e4ischen Grundschulen unterst\u00fctzen, innovative Unterrichtsmaterialien \u00fcber die Herausforderungen unseres Planeten einzusetzen\u201c, so der Projektkoordinator f\u00fcr die deutschen Partner, Friedrich Ederer. F\u00fcr dieses Ziel haben sich sieben Partnerorganisationen aus Portugal, Frankreich, Belgien, den Niederlande und Deutschland zusammengefunden, die von der Franz\u00f6sischen NGO \u201eLe Partenariat\u201c geleitet werden.
Um Kinder in Grundschulen f\u00fcr Nachhaltigkeitsziele zu sensibilisieren, haben sich die Partner in diesem Projekt auf drei zentrale S\u00e4ulen festgelegt. So sollen Lehrerinnen und Lehrer eine Methode einsetzen k\u00f6nnen, wie sie selbst innovative Materialien zu neuen Unterrichtsthemen erstellen k\u00f6nnen. Zudem gibt es bereits vielf\u00e4ltige Unterrichtsmaterialien, die im Projekt nun in einem europ\u00e4ischen Katalog f\u00fcr Grundschulen zusammengestellt werden sollen. \u201eDabei m\u00fcssen wir ber\u00fccksichtigen, dass die Materialien kostenlos sein sollten, um auch f\u00fcr alle Schulen in Europa zug\u00e4nglich zu sein\u201c sagt Ederer.
Daran ankn\u00fcpfend \u00e4u\u00dfert er, \u201eDeshalb wollen wir mit unseren Partnern auch selbst Materialien entwickeln. Diese S\u00e4ule unseres Projektes tr\u00e4gt die Idee der Nachhaltigkeit, dass L\u00f6sungen f\u00fcr Ver\u00e4nderungen von allen Beteiligten mit entwickelt werden sollten. Wir wollten die Lehrerinnen und Lehrer daher bereits zu Beginn f\u00fcr Games for Goals an Bord haben. Dankenswerter Weise haben wir hier viel Zuspruch von Th\u00fcringer Grundschulen bekommen und konnten vier Lehrerinnen und Lehrer f\u00fcr den Start gewinnen.\u201c Die bislang teilnehmenden Grundschulen sind die Evangelische Grundschule Nordhausen, die Grundschule Berthold Brecht Nordhausen sowie die Evangelische Grundschule Erfurt.<\/p>\n

Wasser, Biodiversit\u00e4t und Inklusion<\/strong><\/p>\n

F\u00fcr den Auftakt des Projektes wurden im Februar Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer aus den teilnehmenden L\u00e4ndern eingeladen, Ihre Erfahrungen und Ideen einzubringen. Empfangen wurden sie von der franz\u00f6sischen NGO „KuriOz“ (franz: curieux = neugierig) in Poitiers, die in der Bildungsarbeit zu gesellschaftlichen Themen aktiv ist.
F\u00fcr diesen Workshop hatte Apolline Bouin von KuriOz eine Reihe von Spielen vorbereitet, die sich mit diversen Themen wie zum Beispiel Wasser, Verteilungsgerechtigkeit und Artenvielfalt auseinandersetzen. Einige dieser Spiele wurden sogar eigens von der NGO in weiteren Projekten entwickelt. Die Teilnehmenden konnten dabei verschiedene Einblicke gewinnen, die von Spielprinzipien \u00fcber Elemente innovativer Spiele reichten, bis hin zur Einbindung von Spielen in ihren Unterricht.
In anschlie\u00dfend intensiven Diskussionen konnten die Lehrerinnen und Lehrer anhand der Lehrpl\u00e4ne und dem Wissen um die F\u00e4higkeiten ihrer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler drei Themen f\u00fcr das Projekt herausarbeiten. Diese Schwerpunkte \u00fcber Wasserkreisl\u00e4ufe, Biodiversit\u00e4t und Inklusion stellen den gemeinsamen Nenner der europ\u00e4ischen Partner dar, da sie den Lebensalltag der Kinder betreffen und aktives Handeln direkt erkenntlich wird.
Um es den Grundschulen zu erm\u00f6glichen, eine anregende Diskussion zu diesen Themen im Klassenzimmer f\u00fchren zu k\u00f6nnen, werden sich Studierende der Partnerhochschulen auf die Fahnen schreiben, daf\u00fcr gemeinsam Spiele zu entwickeln. Diese k\u00f6nnen alle Grundschulen dann in ihren Klassen kostenlos herunterladen, ausprobieren und mit uns weiterentwickeln.
Das erste dieser drei Treffen wird im Mai dieses Jahrs in Porto – Portugal mit 32 internationalen Studierenden stattfinden. Die Hochschule Nordhausen hat daf\u00fcr bereits ein Team zusammengestellt und wird zehn Studierende aus allen Fachbereichen entsenden.<\/p>\n<\/div>\n

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