{"id":32458,"date":"2025-05-28T17:36:40","date_gmt":"2025-05-28T15:36:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/?post_type=zusatzmaterial&#038;p=32458"},"modified":"2025-05-28T17:36:40","modified_gmt":"2025-05-28T15:36:40","slug":"master-theses-tsa","status":"publish","type":"zusatzmaterial","link":"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/en\/zusatzmaterial\/masterarbeiten-tsa\/","title":{"rendered":"Master theses TSA"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion gs_biv6Ki\" data-autoclose=\"false\" data-openfirst=\"true\">\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-xvjr-1\" id=\"title-xvjr-1\"><span><strong>Inhalt<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-xvjr-1\" aria-labelledby=\"title-xvjr-1\">\n<div class=\"wp-block-rank-math-toc-block\" id=\"rank-math-toc\"><p>Masterarbeiten der Jahrg\u00e4nge:<\/p><nav><div><div class=\"\"><a href=\"#2024\">2024<\/a><\/div><div class=\"\"><a href=\"#2021\">2021<\/a><\/div><div class=\"\"><a href=\"#2020\">2020<\/a><\/div><div class=\"\"><a href=\"#2019\">2019<\/a><\/div><div class=\"\"><a href=\"#2018\">2018<\/a><\/div><\/div><\/nav><\/div>\n<\/div><\/div>\n<style class=\"greyd-styles\">.gs_biv6Ki .wp-block-greyd-accordion-item { --accord-title-bg-color: #4ab09c2b; 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Die theoretischen Dimensionen der Beziehungsgestaltung werden ebenfalls in die Auswertung der sechs gef\u00fchrten Experteninterviews einbezogen, die mithilfe der Analysesoftware MAXQDA ausgewertet wurden. In dem Zuge wurden jeweils drei Interviews f\u00fcr jedes Setting gef\u00fchrt. In der Auswertung zeigte sich, dass die Elemente sich in ihrem Verst\u00e4ndnis und ihrer Auffassung nicht stark unterscheiden. Jedoch bedingen gewisse Faktoren eine andere Bedeutung und Auspr\u00e4gung der Elemente der sozialen Kompetenz in den beiden Betreuungssettings. Insbesondere die Faktoren Zeit, Arbeitsauftrag, Eltern und Intensit\u00e4t der Lebensweltorientierung stellen sich als ma\u00dfgebliche Aspekte hinsichtlich der Differenzierung der vier Elemente heraus. Das N\u00e4he-Distanz-Verh\u00e4ltnis und das Vertrauen zeigten im station\u00e4ren Setting eine intensivere Auspr\u00e4gung und Bedeutung als im ambulanten Setting. Das Element der Anerkennung und Wertsch\u00e4tzung weist basale Eigenschaften auf, die in beiden Settings vertreten sind und sich durch besagte Faktoren differenzieren. Gleiches konnte auch f\u00fcr das Verh\u00e4ltnis von Macht und Partizipation festgestellt werden. <\/p>\n\n\n\n<p>Diese Arbeit soll ein Gef\u00fchl daf\u00fcr schaffen, sich der Einflussgr\u00f6\u00dfe des jeweiligen Settings bewusst zu werden und die eigenen Kompetenzen bei der Beziehungsgestaltung zu Kindern und Jugendlichen kritisch zu reflektieren.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32459 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2024_TSA_Masterarbeit_Adrian-Schulz.pdf\" download rel=\"nofollow\">2024_TSA_Masterarbeit_Adrian-Schulz<\/a> (80 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n<style class=\"greyd-styles\">.gs_FeWLrU .wp-block-greyd-accordion-item { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-13); --accord-icon-font-size: 2em; } .gs_FeWLrU .wp-block-greyd-accordion-item:hover { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-33); } .gs_FeWLrU .wp-block-greyd-accordion-item :checked + * { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-22); } .gs_FeWLrU .wp-block-greyd-accordion-item .wp-block-greyd-accordion__content { border-top: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-right: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-bottom: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-left: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); } <\/style><style class=\"greyd-styles\">. { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-13); --accord-icon-font-size: 2em; } .:hover { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-33); } .gs_FeWLrU .wp-block-greyd-accordion__title[aria-expanded=\"true\"] { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-22); } .gs_FeWLrU .wp-block-greyd-accordion__title[aria-expanded=\"true\"] .wp-block-greyd-accordion__content { border-top: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-right: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-bottom: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-left: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); } <\/style><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"2021\" class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"2021\">2021<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion gs_JxvQdx\" data-autoclose=\"true\" data-openfirst=\"false\" style=\"padding-top:0;padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--50)\">\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-chvk-3\" id=\"title-chvk-3\"><span>Anonym:<br><br><strong>Die praktische Umsetzung der Stations\u00e4quivalenten psychiatrischen Behandlung (St\u00e4B) in deutschen Allgemeinpsychiatrien \u2013 Eine qualitative Untersuchung<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-chvk-3\" aria-labelledby=\"title-chvk-3\">\n<p>Die vorliegende Forschungsarbeit zielt darauf ab, einen Einblick in die praktische Umsetzung des innovativen Versorgungsmodells der stations\u00e4quivalenten psychiatrischen Behandlung (St\u00e4B) in deutschen Allgemeinpsychiatrien zu geben. Dabei sollen gemeinsame Kernkomponenten und strukturelle Differenzen bei der praktischen Umsetzung von St\u00e4B identifiziert werden. Zudem soll die Forschungsfrage \u201eWie wird die stations\u00e4quivalente psychiatrische Behandlung in deutschen Allgemeinpsychiatrien umgesetzt?\u201c aus der Perspektive psychosozialer Fachkr\u00e4fte beantwortet und insbesondere die Kernelemente Zielgruppe, Therapie und Multiprofessionelles Behandlungsteam n\u00e4her beleuchtet werden. <\/p>\n\n\n\n<p>Als Forschungszugang wurde hierf\u00fcr das qualitative Forschungsparadigma gew\u00e4hlt und anhand der Methode der Problemzentrierten Interviews durchgef\u00fchrt. Hierbei stellt sich heraus, dass die gesetzlichen Rahmenbedingungen als Grundger\u00fcst f\u00fcr die praktische Umsetzung des Behandlungsmodells St\u00e4B dienen, die St\u00e4B-Kliniken jedoch \u00fcber einen gewissen Spielraum zur praktischen Ausgestaltung einzelner Behandlungskomponenten verf\u00fcgen. Dadurch resultieren einerseits hohe \u00dcbereinstimmungen bei den Elementen Auswahl der Zielgruppe und Therapieinhalte, jedoch lassen sich andererseits teilweise auch strukturelle Differenzen hinsichtlich der Organisation und Struktur des multiprofessionellen Behandlungsteams sowie der Therapieorganisation erkennen. <\/p>\n\n\n\n<p>Diese Gestaltungsfreiheit erm\u00f6glicht den St\u00e4B-Kliniken das Behandlungsangebot an die bestehenden regionalen Versorgungsstrukturen und an die Bed\u00fcrfnisse der Patient_innen anzupassen. Die h\u00e4usliche Akutbehandlung kann daher Menschen mit schweren psychischen Erkrankungen die Chance bieten, die Folgen dieser m\u00f6glichst selbstbestimmt zu mildern und dadurch den Effekt der Dreht\u00fcrpsychiatrie zu durchbrechen. Hierf\u00fcr ben\u00f6tigt es jedoch sowohl auf Seiten der Patient_innen als auch der psychiatrischen Kliniken Offenheit und Ver\u00e4nderungsbereitschaft.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32460 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2021_TSA_Masterarbeit_Autorin_1_deutsch.pdf\" download rel=\"nofollow\">2021_TSA_Masterarbeit_Autorin_1_deutsch<\/a> (419 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-szkr-4\" id=\"title-szkr-4\"><span>Anonym:<br><br><strong>Rituelle Gewalt: Eine qualitative Untersuchung zu den Besonderheiten und Schwierigkeiten in der professionellen Arbeit mit Betroffenen<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-szkr-4\" aria-labelledby=\"title-szkr-4\">\n<p>Die vorliegende Masterarbeit hat zum Ziel, die Spezifika in der professionellen Arbeit mit Menschen, welche rituelle Gewalt erlebt haben, darzustellen. Dazu ergibt sich die folgende Forschungsfrage: \u201aMit welchen Besonderheiten und Schwierigkeiten sehen sich Fachkr\u00e4fte in der professionellen Arbeit mit betroffenen Personen konfrontiert und welche Auswirkungen hat diese auf die Fachkr\u00e4fte?\u2018. <\/p>\n\n\n\n<p>Um diese zu beantworten, wurde eine qualitative Forschung durchgef\u00fchrt, welche mittels Expert*inneninterviews sieben psychosoziale Fachkr\u00e4fte zu ihrer Arbeit mit betroffenen Klientinnen befragte. Zu den wichtigsten Erkenntnissen der Forschung z\u00e4hlen unter anderem der anhaltende T\u00e4terkontakt, Mind-Control sowie der hohe, zeitintensive Unterst\u00fctzungsbedarf der betroffenen Klient*innen. Weiterhin leiden etliche Betroffenen an schwerwiegenden psychischen und physischen St\u00f6rungen als Folge der rituellen Gewalt. Daneben erleben etliche Fachkr\u00e4fte eine fachliche Isolation und ein eher geringes Angebot an Fortbildungen in Bezug auf rituelle Gewalt. Ebenfalls sto\u00dfen etliche Fachkr\u00e4fte an Finanzierungsgrenzen. <\/p>\n\n\n\n<p>Neben diesen Ergebnissen zeigt die qualitative Forschung, welche Auswirkungen die professionellen Arbeit f\u00fcr die Fachkr\u00e4fte hat, wie unter anderem dem Erleben negativer Emotionen, starken psychischen Belastungen und der Gefahr, pers\u00f6nlich zur Zielscheibe von T\u00e4ter*innen zu werden. Neben diesen finden sich auch positive Auswirkungen, wie beispielsweise positive Emotionen, eine fachliche und pers\u00f6nliche Weiterentwicklung und das Empfinden von Sinnhaftigkeit der eigenen Arbeit.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32466 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2021_TSA_Masterarbeit_Autorin_2_deutsch.pdf\" download rel=\"nofollow\">2021_TSA_Masterarbeit_Autorin_2_deutsch<\/a> (416 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-mwc9-5\" id=\"title-mwc9-5\"><span>Lena Beck:<br><br><strong>M\u00f6glichkeiten der tiergest\u00fctzten Therapie f\u00fcr Menschen mit rezidivierender depressiver St\u00f6rung innerhalb einer RPK \u2013 Erarbeitung eines hypothetischen Konzeptes<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-mwc9-5\" aria-labelledby=\"title-mwc9-5\">\n<p>Depressive Erkrankungen sind in Deutschland einer der f\u00fchrenden Gr\u00fcnde f\u00fcr Behinderung und Fr\u00fchberentung. Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es zu beantworten, inwieweit tiergest\u00fctzte Therapie f\u00fcr Menschen mit einer F33 Diagnose, im Rahmen einer RPK, zur Erreichung der Rehabilitationsziele beitragen kann. Um die Forschungsfrage zu beantworten, wird eine theoriegeleitete hypothetische Konzeption erstellt. Sie orientiert sich neben dem Stand der Forschung, an aktueller Literatur sowie an Therapiezielen und Behandlungsmethoden der entsprechenden S3 Leitlinie. <\/p>\n\n\n\n<p>Die Arbeit zeigt, dass es tiergest\u00fctzter Therapie bisher an einer ausreichenden evidenzbasierten Datenlage hinsichtlich ihrer Wirksamkeit fehlt. Dennoch existiert eine Vielzahl an tiergest\u00fctzten Interventionen, die positive Effekte auf Menschen mit depressiven Symptomatiken besitzen. Das erstellte Konzept bildet M\u00f6glichkeiten ab, auf welche Art und Weise eine Integration von tiergest\u00fctzter Therapie in den rehabilitativen Kontext von schwer psychisch kranken Menschen denkbar erscheint. Unter Einbezug der M\u00f6glichkeiten und Grenzen des erstellten Konzeptes sowie der Bedeutsamkeit f\u00fcr die Therapeutische Soziale Arbeit thematisiert die Diskussion insbesondere, ob eine Umsetzung in die Realit\u00e4t stattfinden kann und in welchen Bereichen Verbesserungen erfolgen m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32468 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2021_TSA_Masterarbeit_Autorin_3_Lena-Beck_deutsch.pdf\" download rel=\"nofollow\">2021_TSA_Masterarbeit_Autorin_3_Lena-Beck_deutsch<\/a> (418 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n<style class=\"greyd-styles\">.gs_JxvQdx .wp-block-greyd-accordion-item { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-13); --accord-icon-font-size: 2em; } .gs_JxvQdx .wp-block-greyd-accordion-item:hover { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-33); } .gs_JxvQdx .wp-block-greyd-accordion-item :checked + * { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-22); } .gs_JxvQdx .wp-block-greyd-accordion-item .wp-block-greyd-accordion__content { border-top: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-right: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-bottom: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-left: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); } <\/style><style class=\"greyd-styles\">. { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-13); --accord-icon-font-size: 2em; } .:hover { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-33); } .gs_JxvQdx .wp-block-greyd-accordion__title[aria-expanded=\"true\"] { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-22); } .gs_JxvQdx .wp-block-greyd-accordion__title[aria-expanded=\"true\"] .wp-block-greyd-accordion__content { border-top: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-right: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-bottom: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-left: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); } <\/style><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"2020\" class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"2020\">2020<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion gs_reDq46\" data-autoclose=\"true\" data-openfirst=\"false\" style=\"padding-top:0;padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--50)\">\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-chvk-6\" id=\"title-chvk-6\"><span>Anonym:<br><br><strong>&#8222;Generation Beziehungsunf\u00e4hig&#8220;? Eine quantitative Vergleichsstudie zur Partnerschaftsbindung der Generationen X und Y<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-chvk-6\" aria-labelledby=\"title-chvk-6\">\n<p>Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist es, die Partnerschaftsbindung zwischen den Generationen X (1965-1979) und Y (1980-1994) empirisch zu vergleichen. Die Relevanz ist gegeben, da aktuelle Medien und zum Teil die Partnerschaftsbindungsforschung davon ausgehen, dass j\u00fcngere Generationen zunehmend beziehungsunf\u00e4higer werden. Dies hinterl\u00e4sst insbesondere bei der angesprochenen Zielgruppe Verunsicherung. <\/p>\n\n\n\n<p>Per Onlineumfrage konnten knapp 700 Teilnehmer*innen akquiriert werden, die, neben all gemeinen Fragen zur Partnerschaft, einen diagnostischen Fragebogen zur Erhebung der zugrundeliegenden Bindungsqualit\u00e4t beantworteten. Der Aufbau des Fragebogens hat sich aus den zuvor bindungstheoretischen und sozialpsychologischen Einfl\u00fcssen auf die Partnerschaftsbindung ergeben. Die quantitativen Studienergebnisse lie\u00dfen einen st\u00e4rkeren sozialpsychologischen Einfluss, als einen bindungstheoretischen erkennen. Partnerschaftsspezifische Vergleiche der beiden Generationen haben kaum Unterschiede ergeben, w\u00e4hrend die Bindungsqualit\u00e4t eine durchschnittlich unsichere Generation X zeigte. Aus der vorliegenden Studie l\u00e4sst sich schlussfolgern, dass eine abnehmende oder zumindest ver\u00e4ndernde Partnerschaftsbindung der Generation Y empirisch nicht best\u00e4tigt werden kann. Vielmehr erlebt diese Thematik einen \u201emedialen Hype\u201c. <\/p>\n\n\n\n<p>Die Masterarbeit ist sowohl f\u00fcr Themeninteressierte als auch f\u00fcr Fachleute im sozialen Bereich konzipiert. Sie veranschaulicht insbesondere den Einfluss der Bindungstheorie auf pers\u00f6nlicher, gesellschaftlicher und beruflicher Ebene.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32469 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2020_TSA_Masterarbeit_anonym1_Zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2020_TSA_Masterarbeit_anonym1_Zusammenfassung<\/a> (104 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-szkr-7\" id=\"title-szkr-7\"><span>Karmasin, Maria:<br><br><strong>Yoga als adjuvante Therapie bei Essst\u00f6rungen &#8211; Theoriegeleitete Entwicklung und expert*innengest\u00fctzte Beurteilung eines Yogaprogramms.<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-szkr-7\" aria-labelledby=\"title-szkr-7\">\n<p><strong>Einleitung: <\/strong>Yoga bietet mit seinen achtsamkeitsbasierten und k\u00f6rperorientierten Aspekten eine passende Kombination zur erg\u00e4nzenden Therapie bei Essst\u00f6rungen, da es auf k\u00f6rperlicher, geistiger und seelischer Ebene wirkt. In Deutschland ist Yoga als therapiebegleitende Ma\u00dfnahme von Essst\u00f6rungen noch eher unbekannt. Es gibt einige internationale Studien, die sich mit dem Thema befassen und trotz ihrer Limitationen vielversprechende Effekte aufzeigen, die den Therapieerfolg positiv beeinflussen k\u00f6nnten. Die vorliegende Arbeit besch\u00e4ftigt sich erstens mit der Frage, wie so ein erster Entwurf eines therapiebegleitenden Yoga-Programms f\u00fcr Menschen mit Essst\u00f6rungen aussehen k\u00f6nnte und zweitens, wie es von Expert*innen aus der Praxis eingesch\u00e4tzt wird. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Methode:<\/strong> F\u00fcr die theoriegeleitete Konzeption des Programms wurde sich neben dem Stand der Forschung, an aktueller Literatur und an den Therapiezielen der S3-Leitlinien orientiert. So entstand ein acht-w\u00f6chiges Yoga-Programm. Die K\u00f6rpererfahrung w\u00e4hrend der Asanas wird durch psychoedukative Anteile und yogaphilosophische Grundlagen in einem Theorieteil erg\u00e4nzt. Dieses Manual wurde von Yogalehrenden mit psychologisch\/therapeutischem Hintergrund und Erfahrung mit der Zielgruppe anhand der Think Aloud Methode evaluiert und in Form einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ergebnisse:<\/strong> Das Programm wurde von den Interviewten als positiv und unter Ber\u00fccksichtigung der gemachten Anmerkungen und Verbesserungsvorschl\u00e4ge, als umsetzbar bewertet. Als zentral erwies sich die Wichtigkeit der Herausarbeitung der im Theorieteil angesprochenen Aspekte auf k\u00f6rperlicher Ebene in der Yoga-Serie und die Verwendung einer wertfreien, f\u00fcr die Bed\u00fcrfnisse der Zielgruppe sensiblen und entlastenden Sprache. Au\u00dferdem wurde die Relevanz der pers\u00f6nlichen Passung der Kursleitung deutlich, was ein differenziertes Auswahlverfahren und eine Schulung der Anw\u00e4rter*innen nahelegt.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32470 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2020_TSA_Masterarbeit_mkarmasin_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2020_TSA_Masterarbeit_mkarmasin_zusammenfassung<\/a> (143 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n<style class=\"greyd-styles\">.gs_reDq46 .wp-block-greyd-accordion-item { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-13); --accord-icon-font-size: 2em; } .gs_reDq46 .wp-block-greyd-accordion-item:hover { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-33); } .gs_reDq46 .wp-block-greyd-accordion-item :checked + * { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-22); } .gs_reDq46 .wp-block-greyd-accordion-item .wp-block-greyd-accordion__content { border-top: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-right: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-bottom: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-left: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); } <\/style><style class=\"greyd-styles\">. { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-13); --accord-icon-font-size: 2em; } .:hover { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-33); } .gs_reDq46 .wp-block-greyd-accordion__title[aria-expanded=\"true\"] { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-22); } .gs_reDq46 .wp-block-greyd-accordion__title[aria-expanded=\"true\"] .wp-block-greyd-accordion__content { border-top: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-right: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-bottom: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-left: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); } <\/style><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"2019\" class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"2019\">2019<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion gs_6122kM\" data-autoclose=\"true\" data-openfirst=\"false\" style=\"padding-top:0;padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--50)\">\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-chvk-8\" id=\"title-chvk-8\"><span>Anonym:<br><strong><br>Partizipative Hilfeplanung mit delinquenten Jugendlichen und ihren Familien &#8211; Chancen und Herausforderungen der Implementierung von Familienkonferenzen<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-chvk-8\" aria-labelledby=\"title-chvk-8\">\n<p>N.N.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-ydha-9\" id=\"title-ydha-9\"><span>Haller, Rebecca:<br><br><strong>Chancen und Herausforderungen in der Elternarbeit mit Eltern von anorektischen Kindern und Jugendlichen<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-ydha-9\" aria-labelledby=\"title-ydha-9\">\n<p>Die vorliegende Masterarbeit befasst sich aufgrund der Forschungsl\u00fccke und dem daraus resultierenden Forschungsbedarf, mit der Elternarbeit mit Eltern von anorektischen Kin dern und Jugendlichen und den dadurch entstehenden Chancen und Herausforderungen. Dar\u00fcber hinaus befasst sie sich mit dem St\u00f6rungsbild der Anorexia nervosa im Jugendal ter allgemein und den dazugeh\u00f6rigen ausgew\u00e4hlten Behandlungsmodellen. <\/p>\n\n\n\n<p>Ziel dieser Arbeit ist es, einen \u00dcberblick \u00fcber die Elternarbeit bei Jugendlichen mit Anorexia nervosa zu geben und die Chancen und Herausforderungen die in der Elternarbeit speziell bei dieser Zielgruppe entstehen k\u00f6nnen, zu identifizieren. Denn obwohl belegt werden konnte, dass sozialfamiliale Probleme die Entstehung der Anorexia nervosa im Jugendalter ma\u00dfgeblich mit beeinflussen k\u00f6nnen, sind nur wenig spezialisierte Interventionsm\u00f6glichkeiten der Sozialen Arbeit\/Psychotherapie in der Arbeit mit den Eltern existent.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32471 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2019_TSA_Masterarbeit_rhaller_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2019_TSA_Masterarbeit_rhaller_zusammenfassung<\/a> (129 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-wp8x-10\" id=\"title-wp8x-10\"><span>Schasse, Theresa:<br><br><strong>Der Einfluss der Sozialen Arbeit auf die Vermeidung von Zwangsma\u00dfnahmen in der psychiatrischen Versorgung aus Sicht der Betroffenen<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-wp8x-10\" aria-labelledby=\"title-wp8x-10\">\n<p>Die vorliegende Arbeit untersucht mithilfe einer qualitativen Interviewreihe den Einfluss der Sozialen Arbeit auf die Pr\u00e4vention, Durchf\u00fchrung und Nachsorge von Zwangsma\u00dfnahmen in der psychiatrischen Versorgung. Dabei nimmt sie die Perspektive der Betroffenen in den Fokus. Dazu hat zun\u00e4chst eine theoretische Auseinandersetzung mit Sozialer Arbeit in psychiatrischen Kliniken, verschiedenen Definitionen sowie dem aktuellen Forschungsstand zu Zwangsma\u00dfnahmen stattgefunden. Au\u00dferdem wurden die Bedingungen f\u00fcr eine rechtliche und ethische Legitimit\u00e4t von Zwang dargelegt. Anschlie\u00dfend wurden 12 problemzentrierte Interviews mit Patient*innen des Sophien\u2013 und Hufeland\u2013Klinikums in Weimar gef\u00fchrt, von denen acht mithilfe einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet wurden. Es zeigte sich, dass die befragten Patient*innen keinerlei Einfluss der Sozialen Arbeit weder auf die Pr\u00e4vention, noch auf die Durchf\u00fchrung oder Nachsorge von Zwangsma\u00dfnahmen wahrnehmen. Die Soziale Arbeit wird von den Patient*innen als f\u00fcr administrative Aufgaben zust\u00e4ndige Profession erlebt. Allerdings zeigte die Auswertung der Interviews auch, dass sowohl in der Pr\u00e4vention als auch in der Nachsorge Einflussm\u00f6glichkeiten gesehen werden. Die Arbeit verdeutlicht weiteren Forschungsbedarf in Bezug auf die Fragen, was Professionelle ben\u00f6tigen, um diese Einflussm\u00f6glichkeiten zu nutzen, bzw. welche strukturellen Ver\u00e4nderungen daf\u00fcr n\u00f6tig sind.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32472 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2019_TSA_Masterarbeit_tschasse_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2019_TSA_Masterarbeit_tschasse_zusammenfassung<\/a> (108 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-n2ld-11\" id=\"title-n2ld-11\"><span>Busch, Christin:<br><br><strong>Die Evaluierung der Implementierung des qualifizierten Entzugs bei Alkoholabh\u00e4ngigkeit \u2013 Multiperspektivische Einblicke in die Praxis<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-n2ld-11\" aria-labelledby=\"title-n2ld-11\">\n<p>Gegenstand der vorliegenden Masterthesis ist ein Vergleich der theoretischen Grundlagen mit der praktischen Umsetzung des qualifizierten Entzugs bei Alkoholabh\u00e4ngigkeit. Mithilfe verschiedener leitfadengest\u00fctzter Expert_inneninterviews wurden multiperspektivische Einblicke in die Praxis der Behandlungsmethode gew\u00e4hrt. Durch eine anschlie\u00dfende Analyse und eine Gegen\u00fcberstellung der Erkenntnisse konnten Diskrepanzen zwischen Theorie und Praxis vor allem in Bezug auf die themenbezogene S3-Leitlinie festgestellt werden.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32473 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2019_TSA_Masterarbeit_cbusch_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2019_TSA_Masterarbeit_cbusch_zusammenfassung<\/a> (8 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-85oa-12\" id=\"title-85oa-12\"><span>Anonym:<br><br><strong>Aktuelle und zuk\u00fcnftige Nutzung von Smartphone-Apps in der ambulanten Suchthilfe<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-85oa-12\" aria-labelledby=\"title-85oa-12\">\n<p>N.N.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-8ukb-13\" id=\"title-8ukb-13\"><span>Altehenger, Lea:<br><br><strong>Die \u00dcbereinstimmung von Ursachen und Therapieans\u00e4tzen bei Depressionen von jungen Erwachsenen zwischen 18 und 30 Jahren zu den ver\u00e4nderten gesellschaftlichen Faktoren<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-8ukb-13\" aria-labelledby=\"title-8ukb-13\">\n<p>Depressive St\u00f6rungen nehmen zu, auch in der Altersgruppe der jungen Erwachsenen im Alter von 18 bis 30 Jahren. Gleichzeitig ist die Altersgruppe mit unterschiedlichen gesellschaftlichen Herausforderungen wie den Anforderungen an das Arbeitsleben, das Erwachsenwerden und auch mit dem Umgang der Sozialen Medien konfrontiert. Diese Aspekte haben Einfluss auf die Entwicklung depressiver St\u00f6rungen. Das Behandlungs- und Therapieangebot bei depressiven St\u00f6rungen ist sehr umfassend. <\/p>\n\n\n\n<p>Im Rahmen einer qualitativen Forschung wurde untersucht, inwieweit Ursachen und Therapieans\u00e4tze unter Ber\u00fccksichtigung der gesellschaftlichen Faktoren \u00fcbereinstimmend sind. Dazu sind drei von Depression Betroffene und drei Expertinnen, die mit jungen depressiven Menschen zusammenarbeiten, mittels Leitfadeninterviews befragt worden. Ziel dieser Untersuchung war es, herauszustellen inwieweit die Ursachen f\u00fcr eine Depression bei jungen Erwachsenen mit gesellschaftlichen Faktoren in Zusammenhang stehen und ob es eines anderen oder erweiterten Therapieangebotes bedarf. <\/p>\n\n\n\n<p>Die Ergebnisse zeigen, dass gesellschaftliche Faktoren anteilig als urs\u00e4chlich erlebt werden und die Therapie nicht in vollem Umfang zu den Ursachen konkludent ist.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32475 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2019_TSA_Masterarbeit_laltehenger_abstract.pdf\" download rel=\"nofollow\">2019_TSA_Masterarbeit_laltehenger_abstract<\/a> (33 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-rhkj-14\" id=\"title-rhkj-14\"><span>Delau, Miriam:<br><br><strong>Die Pr\u00e4vention von sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche &#8211; Eine quantitative Untersuchung zur Umsetzung und zu Unterst\u00fctzungsbedarfen von institutionellen Schutzkonzepten an Schulen im Landkreis Nordhausen<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-rhkj-14\" aria-labelledby=\"title-rhkj-14\">\n<p>Retrospektiven Dunkelfeldforschungen zufolge sind etwa 6-18% der M\u00e4dchen und 1,4-7% der Jungen in Deutschland von sexualisierter Gewalt betroffen (M\u00fctzel et al. 2013; Martin und Nitschke 2017). Der Unabh\u00e4ngige Beauftragte f\u00fcr Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs, Herr R\u00f6rig, \u00e4u\u00dferte sich in einer Pressekonferenz wie folgt: \u201eSchulen sollen k\u00fcnftig das Aktionsfeld Nr. 1 der Pr\u00e4vention sein, denn nur dort k\u00f6nnen alle Kinder erreicht werden. Schutzkonzepte m\u00fcssen in Schulen selbstverst\u00e4ndlich werden.\u201c (UBSKM 2014: o.S.) <\/p>\n\n\n\n<p>Mithilfe von zwei forschungsleitenden Fragen werden zum einen die Umsetzung von Schutzkonzepten an Schulen im Landkreis Nordhausen und zum anderen m\u00f6gliche Unterst\u00fctzungsbedarfe untersucht. Anhand einer quantitativen Untersuchung mittels Frageb\u00f6gen wurde eine Gesamterhebung der Schulen im Landkreis Nordhausen mit einer Aussch\u00f6pfungsquote von 77,8% durchgef\u00fchrt. Die Untersuchung der Umsetzung von institutionellen Schutzkonzepten zeigt deutliche Defizite in dem untersuchten Landkreis. Das Vorhanden sein einer Schulsozialarbeit, die Umsetzung von Pr\u00e4ventionsprogrammen und Fortbildungen, das Vorhalten eines Interventionsplanes sowie die Kooperation mit anderen Fachdisziplinen zeigen weiteren Handlungsbedarf. Das Monitoring des Unabh\u00e4ngigen Beauftragten und die durchgef\u00fchrte Forschung best\u00e4tigt, dass viele Schulen bereits einzelne Be standteile, allerdings kein umfassendes Schutzkonzept umsetzen. <\/p>\n\n\n\n<p>Unterst\u00fctzungsbedarfe zeigen sich unter anderem in der Gestaltung der Schulkultur, in der Verantwortungs\u00fcbernahme durch die Schulleitung, in der Organisation und Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen sowie in der Einbindung der Eltern in die Pr\u00e4ventionsarbeit. Weiterhin wird Handlungsbedarf in der Erarbeitung von Interventionspl\u00e4nen f\u00fcr das Vorgehen bei einem Verdachtsfall und der Zusammenarbeit und Netzwerkarbeit gesehen.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32476 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2019_TSA_Masterarbeit_mdelau_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2019_TSA_Masterarbeit_mdelau_zusammenfassung<\/a> (146 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-n6hm-15\" id=\"title-n6hm-15\"><span>Kolodziej, Pamela:<br><br><strong>Angeh\u00f6rigenarbeit in der station\u00e4ren Rehabilitation bei Abh\u00e4ngigkeitserkrankungen<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-n6hm-15\" aria-labelledby=\"title-n6hm-15\">\n<p>Wie genau gestaltet sich die Angeh\u00f6rigenarbeit in der station\u00e4ren Rehabilitation? Wo ergeben sich Herausforderungen und welche Optimierungsm\u00f6glichkeiten lassen sich daraus ableiten? <\/p>\n\n\n\n<p>Diese Masterarbeit bietet ein erweitertes Verst\u00e4ndnis \u00fcber die Bedeutung und Beeinflussung des sozialen Umfeldes und der Angeh\u00f6rigen von Menschen mit einer Abh\u00e4ngigkeitserkrankung. Der Einbezug der Angeh\u00f6rigen innerhalb der station\u00e4ren Rehabilitation ist von gro\u00dfer Bedeutung, um die Rehabilitationsziele zu erreichen und die Indexperson im fortlaufenden Genesungsprozess auch nach der Behandlung zu unterst\u00fctzen. <\/p>\n\n\n\n<p>Ziel dieser Masterarbeit ist es, die Angeh\u00f6rigenarbeit in verschiedenen Einrichtungsformen der station\u00e4ren Rehabilitation bei Abh\u00e4ngigkeitserkrankungen zu untersuchen und konzeptionelle Handlungsempfehlungen f\u00fcr eine bedarfsgerechte Angeh\u00f6rigenarbeit zu entwickeln. Dazu wurden acht Experteninterviews mit neun Sozialarbeiter*innen, Sozialp\u00e4dagog*innen und Therapeut*innen in unterschiedlichen Einrichtungsformen durchgef\u00fchrt. <\/p>\n\n\n\n<p>Die Untersuchung ergab, dass sich die Angebotsgestaltung im Wesentlichen an den Handlungsempfehlungen der Leistungstr\u00e4ger orientiert. Trotzdem lassen sich in Hinblick auf die Inanspruchnahme der Angeh\u00f6rigenarbeit, der zur Verf\u00fcgung stehenden Ressourcen innerhalb der Einrichtungen, der weiten Entfernung zum Heimatort sowie hinsichtlich der Kommunikation zwischen den beteiligten Akteuren Herausforderungen erkennen. Deshalb sind neben dem Aufbau evaluierender Ma\u00dfnahmen in diesem Bereich und der Suche nach Optimierungsm\u00f6glichkeiten innerhalb einzelner Einrichtungen auch Ma\u00dfnahmen zur gesamtgesellschaftlichen Entstigmatisierung von Abh\u00e4ngigkeitserkrankungen notwendig, um die Angeh\u00f6rigenarbeit bedarfsgerecht anbieten und stetig verbessern zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32477 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2019_TSA_Masterarbeit_pkolodziej_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2019_TSA_Masterarbeit_pkolodziej_zusammenfassung<\/a> (266 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-s6h1-16\" id=\"title-s6h1-16\"><span>Polland, Frauke &amp; Ohnesorge, Franziska:<br><br><strong>Einfluss der Sozialen Arbeit auf die Zwangsvermeidung der psychiatrischen Versorgung &#8211; aus Sicht der Professionellen<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-s6h1-16\" aria-labelledby=\"title-s6h1-16\">\n<p>Das System der psychiatrischen Versorgung ist derzeit im Umbruch. Zur Unterst\u00fctzung des Projektes der Zwangsvermeidung im Auftrag des Bundesministeriums f\u00fcr Gesundheit wurde die Thesis mit dem Thema \u201eEinfluss der Sozialen Arbeit auf die Zwangsvermeidung in der psychiatrischen Versorgung &#8211; aus Sicht der Professionellen\u201c erstellt. <\/p>\n\n\n\n<p>Anhand von Expert_inneninterviews untersucht die Arbeit folgende Fragen: <\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Welcher Methoden bedient sich die Soziale Arbeit, um Zwangsma\u00dfnahmen zu vermeiden? <\/li>\n\n\n\n<li>In welchem Umfang werden Zwangsma\u00dfnahmen im psychiatrischen Versorgungssystem vorgenommen und von Sozialarbeiter_innen begleitet? <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Eine theoretische Rahmung wurde durch Einblicke in historische Ereignisse der Psychiatrie, den aktuellen Forschungsstand, die Rolle und Aufgaben der Sozialen Arbeit in diesem Kontext, sowie rechtliche und ethische Aspekte gegeben. Ein weiteres Kapitel bezieht sich auf bereits bestehende alternative Konzepte zur Reduktion von Zwangsma\u00dfnahmen. Im Anschluss an die Theorie erfolgt eine Beschreibung der Durchf\u00fchrung der Expert_inneninterviews. Anhand der Auswertung der erhobenen Daten in Form einer inhaltlich strukturierten Inhaltsanalyse wurden bedeutende Ergebnisse hervorgehoben. So gilt die Soziale Arbeit in der psychiatrischen Versorgung als eine zentrale Instanz, die dazu beitragen k\u00f6nnte, Zw\u00e4nge zu vermeiden bzw. zu reduzieren. Dazu wird insbesondere weiteres und fachlich gut ausgebildetes Personal im ambulanten als auch im station\u00e4ren Bereich ben\u00f6tigt. Alternative Ma\u00dfnahmen, die zur Zwangsvermeidung beitragen, sind bei den Expert_innen meist bekannt, jedoch scheitern diese h\u00e4ufig an der praktischen Umsetzung durch mangelnde Fachkr\u00e4fte und Gelder. Ferner kann eine Reduzierung von Zwangsma\u00dfnahmen nur dann stattfinden, wenn station\u00e4re und ambulante Einrichtungen deutlich mehr kooperieren und vor allem kommunizieren. Methoden wie die Psychoedukation, die Erstellung von Krisenpl\u00e4nen oder das Case Management m\u00fcssen sich im Rahmen der psychiatrischen Versorgung in der Praxis weiter etablieren und zum Einsatz kommen. <\/p>\n\n\n\n<p>Im Rahmen der Thesis wurden zahlreiche Forschungsl\u00fccken entdeckt, zu deren Schlie\u00dfung diese Arbeit einen ersten Schritt darstellt. Im Fazit und Ausblick der Thesis werden diese Forschungsm\u00f6glichkeiten angeregt, um sich dem Ziel einer g\u00e4nzlichen Zwangsvermeidung zu n\u00e4hern. Ab schlie\u00dfend l\u00e4sst sich ausf\u00fchren, dass die Soziale Arbeit einen enormen Anteil an der Reduzierung und Vermeidung von Zw\u00e4ngen leisten kann, daf\u00fcr jedoch erweitert in die psychiatrische Versorgung einbezogen werden muss, um insbesondere pr\u00e4ventiv handeln zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32478 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2019_TSA_Masterarbeit_fpolland_fohnesorge_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2019_TSA_Masterarbeit_fpolland_fohnesorge_zusammenfassung<\/a> (110 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n<style class=\"greyd-styles\">.gs_6122kM .wp-block-greyd-accordion-item { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-13); --accord-icon-font-size: 2em; } .gs_6122kM .wp-block-greyd-accordion-item:hover { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-33); } .gs_6122kM .wp-block-greyd-accordion-item :checked + * { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-22); } .gs_6122kM .wp-block-greyd-accordion-item .wp-block-greyd-accordion__content { border-top: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-right: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-bottom: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-left: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); } <\/style><style class=\"greyd-styles\">. { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-13); --accord-icon-font-size: 2em; } .:hover { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-33); } .gs_6122kM .wp-block-greyd-accordion__title[aria-expanded=\"true\"] { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-22); } .gs_6122kM .wp-block-greyd-accordion__title[aria-expanded=\"true\"] .wp-block-greyd-accordion__content { border-top: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-right: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-bottom: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); border-left: 1px solid var(--wp--preset--color--color-33); } <\/style><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"2018\" class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"2018\">2018<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion gs_OUAusN\" data-autoclose=\"true\" data-openfirst=\"false\" style=\"padding-top:0;padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--50)\">\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-chvk-17\" id=\"title-chvk-17\"><span>Funke, Julia:<br><strong><br>Die Zukunft digitaler Angebotsstrukturen in Suchtberatungsstellen. Bedarfe und Realisierungsm\u00f6glichkeiten in Th\u00fcringen.<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-chvk-17\" aria-labelledby=\"title-chvk-17\">\n<p>Die aktuell bestehende Debatte um Digitalisierung geht auch an der Sozialen Arbeit und insbesondere der Suchthilfe nicht vorbei. Es stellt sich jedoch die Frage, wie Digitalisierung sinnvoll in die Arbeit von Suchtberatungsstellen eingebettet werden kann. Empirisch quantitativ, in Form von Paper-Pencil-Frageb\u00f6gen, wurden dazu 10 Beratungsstellen aus Th\u00fcringen, 63 ihrer Klient<em>innen sowie 26 Klient<\/em>innen der Therapieeinrichtung Sotterhausen in Sachsen-Anhalt befragt. Zum Teil wurden bereits digitale Zug\u00e4nge, wie E-Mail-Kontakte geschaffen, um Klient<em>innen zu erreichen. Mediale Angebote sind bisher eher Neuland in der Struktur der Dienstleistungen der ambulanten Suchthilfe. Klient<\/em>innen haben Interesse an der Erweiterung dieses Spektrums, auch in Form digitaler Zugangsm\u00f6glichkeiten. Vorteile, wie Anonymit\u00e4t und Niederschwelligkeit sind nur ein Beispiel f\u00fcr den positiven Effekt. Kreative Angebote, die in Projekten bereits Anwendung finden und erfolgreich verlaufen, gelten als Vorreiter f\u00fcr digitale Prozesserweiterungen in den Suchtberatungsstellen Th\u00fcringens. <\/p>\n\n\n\n<p>Ein hervorzuhebendes Ergebnis ist die mangelnde mediale Infrastruktur, die bislang daf\u00fcr sorgt, dass der soziale Sektor in Bezug auf Digitalisierung eher das Schlusslicht als einen Pionier abbildet.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32483 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2018_TSA_Masterarbeit_jfunke_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2018_TSA_Masterarbeit_jfunke_zusammenfassung<\/a> (11 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-luz2-18\" id=\"title-luz2-18\"><span>Nitz, Johanna:<br><br><strong>Mukoviszidose &#8211; Adoleszenz &#8211; Autonomieentwicklung. Erleben und Umgang der Eltern mit der Autonomieentwicklung mukoviszidosekranker Adoleszent_innen<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-luz2-18\" aria-labelledby=\"title-luz2-18\">\n<p><strong>Interesse:<\/strong> Das Ziel dieser Arbeit ist es, Erkenntnisse aus der Binnensicht von Eltern mukoviszidosekranker Adoleszent_innen hinsichtlich deren Autonomieentwicklung zu generieren. Diese z\u00e4hlt w\u00e4hrend der Adoleszenz in westlichen Gesellschaften zu den wichtigsten zu bew\u00e4ltigenden Entwicklungsaufgaben und geht mit einem bedeutenden Wandel der Eltern-Kind-Beziehung einher. Neben diesen Ver\u00e4nderungen haben betreffende Eltern jedoch auch mukoviszidosespezifische Aufgaben zu bew\u00e4ltigen, die ihre F\u00e4higkeit Autonomie zu gew\u00e4hren heraus fordern. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Methodik:<\/strong> Bei der vorliegenden Untersuchung handelt es sich um eine qualitative, explorative Studie. Mithilfe eines semi-strukturierten Leitfadens wurden sechs problemzentrierte Interviews mit Eltern gef\u00fchrt. Diese wurden mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ergebnisse:<\/strong> F\u00fcr die befragten Eltern sind sowohl Autonomieentwicklung als auch die mit dieser in engem Zusammenhang stehende Normalit\u00e4t von gro\u00dfer Bedeutung. Weiterhin scheinen sie besonders das autonome Freizeitverhalten der Heranwachsenden als positiv zu erleben. Auf selbstst\u00e4ndiges Verhalten reagieren befragte Eltern trotz dessen, vermutlich aus Angst vor gesundheitlichen Verschlechterungen, mit Kontrolle. Eltern befinden sich demnach in einem Zwiespalt zwischen Autonomiegew\u00e4hrung und Kontrolle, der einerseits durch die Auffassung der Eltern von Normalit\u00e4t, andererseits von der Angst um die Gesundheit der Kinder reguliert wird. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ausblick:<\/strong> Die Ergebnisse bed\u00fcrfen weiterer \u00dcberpr\u00fcfung mit einer repr\u00e4sentativen und diverseren Stichprobe. So k\u00f6nnen sie als Grundlage f\u00fcr die Entwicklung und Durchf\u00fchrung passgenauer Unterst\u00fctzungs- und Beratungsangebote dienen.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32484 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2018_TSA_Masterarbeit_jnitz_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2018_TSA_Masterarbeit_jnitz_zusammenfassung<\/a> (7 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-5wed-19\" id=\"title-5wed-19\"><span>Lamparter, Elvira:<br><br><strong>Einfl\u00fcsse von Arbeitsgelegenheiten nach \u00a716d SGB II auf die Gesundheit. Eine quantitative Forschung im Landkreis Nordhausen<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-5wed-19\" aria-labelledby=\"title-5wed-19\">\n<p>Zahlreiche Studien belegen, dass arbeitslose Menschen einen schlechteren Gesundheitszustand haben als Erwerbst\u00e4tige und es somit einen Zusammenhang zwischen Arbeitslosigkeit und Gesundheit gibt. Das Ziel der vorliegenden quantitativen Querschnittstudie war es, herauszufinden, ob Arbeitsgelegenheiten nach \u00a716d SGB II die Gesundheit von lang zeitarbeitslosen Menschen f\u00f6rdern. Dazu wurden Teilnehmende an Arbeitsgelegenheiten im Landkreis Nordhausen anhand eines standardisierten Papierfragebogens befragt. <\/p>\n\n\n\n<p>Die Ergebnisse best\u00e4tigten die Hypothese, dass je mehr latente Funktionen nach Jahoda (1981) die Arbeitsgelegenheiten erf\u00fcllten, desto positivere Effekte hatte dies auf die Gesundheit langzeitarbeitsloser Menschen. Zudem hat sich gezeigt, dass je gr\u00f6\u00dfer die gesundheitsf\u00f6rderliche Ausrichtung von Arbeitsgelegenheiten ist, desto positiver beeinflusst dies die Gesundheit langzeitarbeitsloser Menschen. Einfl\u00fcsse von Alter und Ge schlecht auf die Wirkung von Arbeitsgelegenheiten konnten nicht best\u00e4tigt werden. Die Erkenntnisse machten deutlich, dass eine gesundheitsf\u00f6rderlichere Ausrichtung von Arbeitsgelegenheiten notwendig ist, um den Gesundheitszustand langzeitarbeitsloser Menschen zu verbessern.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32481 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2018_TSA_Masterarbeit_elamparter_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2018_TSA_Masterarbeit_elamparter_zusammenfassung<\/a> (88 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-s06j-20\" id=\"title-s06j-20\"><span>Demel, Jana:<br><br><strong>Therapeutische Beziehung in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Ein schulen- und berufsgruppenabh\u00e4ngiger Vergleich theoretischer und pers\u00f6nlicher Beziehungskonzepte praktizierender Therapeutinnen.<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-s06j-20\" aria-labelledby=\"title-s06j-20\">\n<p>Die therapeutische Beziehung als einer der allgemeinen Wirkfaktoren in der Psychotherapie hat in der psychotherapeutischen Praxis besonderen Stellenwert erhalten. Dennoch fehlt es an Forschungsergebnissen insbesondere im Bereich der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Die vorliegende Studie befasst sich mit der Entwicklung eines Konzeptes zur \u00dcbertragung von Beziehungskonzepten aus der Erwachsenenpsychotherapie auf die Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. <\/p>\n\n\n\n<p>Es wurden zwei Schwerpunkte einer Beziehungsgestaltung herausgearbeitet, zum Einen das verhaltenstherapeutische Konzept des Arbeitsb\u00fcndnisses im Sinne einer motivorientierten Beziehungsgestaltung sowie das psychodynamische Konzept der emotionalen \u00dcbertragungsbeziehung. Hinsichtlich dieser Konstrukte und ihrer Gewichtung f\u00fcr eine qualitativ hochwertige Therapiebeziehung wurden insgesamt 378 sowohl verhaltenstherapeutisch als auch psychodynamisch ausgebildete DozentInnen, praktizierende Kinder- und JugendlichensychotherapeutInnen sowie PsychotherapeutInnen in Ausbildung quantitativ befragt. Die statistischen Resultate zeigen auf, dass ein allgemeiner Schwerpunkt auf emotionalen Bestandteilen der Therapiebeziehung liegt, w\u00e4hrend VerhaltenstherapeutInnen das Arbeitsb\u00fcndnis dennoch als wichtiger einstufen als psychodynamisch ausgerichtete ProbandInnen. Zwischen den einzelnen Berufsgruppen existieren nur wenige signifikante Unterschiede in der Beantwortung der Fragen. <\/p>\n\n\n\n<p>Schlussfolgernd kann postuliert werden, dass sich praktizierende PsychotherapeutInnen berufsgruppen\u00fcbergreifen allm\u00e4hlich von einem Festhalten an schulenspezifischen Konzepten in Richtung integrativer Beziehungsans\u00e4tze zu entfernen scheinen. Auch wenn weiterf\u00fchrende Forschung notwendig ist, kann dies darauf hindeuten, dass sich in der Psychotherapie hinsichtlich der Beziehungsgestaltung neue integrative Denkweisen er\u00f6ffnen.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32487 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2018_TSA_Masterarbeit_Zusammenfassung_JDemel.pdf\" download rel=\"nofollow\">2018_TSA_Masterarbeit_Zusammenfassung_JDemel<\/a> (11 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-notu-21\" id=\"title-notu-21\"><span>H\u00e4fner, Janina:<br><br><strong>Spannungsfeld Psychiatrie und Jugendhilfe? Eine qualitative Studie zur Kooperationsgestaltung zwischen Mitarbeiter_innen der Kinder- und Jugendpsychiatrie und der station\u00e4ren Kinder- und Jugendhilfe<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-notu-21\" aria-labelledby=\"title-notu-21\">\n<p>Die vorliegende Masterarbeit besch\u00e4ftigt sich mit der Kooperationsgestaltung zwischen Mitarbeiter_innen der Kinder- und Jugendpsychiatrie und der station\u00e4ren Kinder- und Jugendhilfe. Untergeordnet thematisiert die vorliegende Arbeit des weiteren auftretende Schwierigkeiten in der Kooperation und Ver\u00e4nderungen, welche die Kooperation zuk\u00fcnftig verbessern und welche Auswirkungen dies auf die Praxis haben k\u00f6nnte. Im Rahmen einer qualitativen Studie wurden insgesamt zw\u00f6lf Expert_innen, jeweils sechs aus der Kinder- und Jugendpsychiatrie und der station\u00e4ren Kinder- und Jugendhilfe, zu dieser Thematik befragt. <\/p>\n\n\n\n<p>Schlussfolgernd l\u00e4sst sich sagen, dass die Gestaltung der Kooperation stark von der Motivation der Mitarbeiter_innen und der Einrichtung abh\u00e4ngig ist. Kooperationsvereinbarungen zwischen den beiden Bereichen existieren nur vereinzelt und ein Austausch findet in der Regel nur auf Fallebene statt. Schwierigkeiten treten in der Kooperation vor allem auf der organisatorischen Ebene auf, was vor allem auf die strukturellen Rahmenbedingungen beider Systeme zur\u00fcckzuf\u00fchren ist. Die gr\u00f6\u00dfte Herausforderung f\u00fcr die Kooperation stellen akute Krisen dar, welche nur selten konfliktfrei gel\u00f6st werden k\u00f6nnen. F\u00fcr eine gelungene Kooperation braucht es vor allem Vertrauen, Wertsch\u00e4tzung und Interesse am jeweils anderen System. Eine verbesserte Kooperation w\u00e4re vor allem f\u00fcr die betreuten Kinder und Jugendlichen und deren Entwicklung f\u00f6rderlich. Um Kriterien f\u00fcr die Verbesserung der Kooperationsbeziehung beider Systeme zu finden sollten erfolgreich miteinander kooperierende Einrichtungen der Kinder- und Jugendpsychiatrie und der station\u00e4ren Kinder- und Jugendhilfe befragt und deren Kooperationsstrategien untersucht werden, um diese auf andere Einrichtungen \u00fcbertragen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32482 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2018_TSA_Masterarbeit_Haefner_Zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2018_TSA_Masterarbeit_Haefner_Zusammenfassung<\/a> (11 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-4c63-22\" id=\"title-4c63-22\"><span>Anonym:<br><br><strong>Psychische St\u00f6rungen und Teilhabe im Kindesalter. Eine Untersuchung m\u00f6glicher Aktivit\u00e4ts- und Teilhabebeeintr\u00e4chtigungen station\u00e4r behandelter Kinder anhand des Mini-ICF APP (6-12)<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-4c63-22\" aria-labelledby=\"title-4c63-22\">\n<p>\u201ePsychische St\u00f6rungen und Teilhabe im Kindesalter\u201c \u2013 diesem Thema geht die vorliegende Masterarbeit im Studiengang Therapeutische Soziale Arbeit der Hochschule Nordhausen nach und stellt hierf\u00fcr zun\u00e4chst eine theoretische Grundlage zur Verf\u00fcgung, bevor die Untersuchung einer m\u00f6glichen Aktivit\u00e4ts- und Teilhabebeeintr\u00e4chtigung bei Kindern mit psychischer St\u00f6rung in ihren Facetten vorgestellt wird. Zentrale Frage wird sein, ob der Mini-ICF APP (6-12) Ratingbogen ein geeignetes Instrument zur Erfassung von Aktivit\u00e4ts- und Teilhabebeeintr\u00e4chtigungen bei Kindern mit psychischer St\u00f6rung ist. Im Zentrum wird daf\u00fcr die Anpassung des Mini-ICF-Ratings f\u00fcr Aktivit\u00e4ts- und Partizipationsbeeintr\u00e4chtigung bei psychischen Erkrankungen von Michael Linden, Stefanie Baron und Beate Muschalla (Mini-ICF APP) f\u00fcr das Kindesalter stehen. Bei diesem handelt es sich um ein Fremdbeurteilungsinstrument auf der Grundlage der Internationalen Klassifikation der Funktionsf\u00e4higkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF), wobei die in dieser Untersuchung vorgenommene Anpassung des Ratingbogens mithilfe der ICF Version f\u00fcr das Kindes- und Jugendalter erfolgen sollen (ICF-CY). Dabei werden jegliche Inhalte der ICF mit freundlicher Erlaubnis der Weltgesundheitsorganisation (WHO) abgedruckt. Alle Rechte liegen bei der WHO. <\/p>\n\n\n\n<p>Als Grundlage f\u00fcr die Anpassung des Ratingbogens f\u00fcr das Kindesalter werden im ersten Kapitel zun\u00e4chst entwicklungspsychologische Grundlagen dargestellt, wie sie f\u00fcr das Vorhaben relevant erscheinen. Daran anschlie\u00dfend werden im zweiten Kapitel psychische St\u00f6rungen im Kindesalter thematisiert und Daten zur Epidemiologie und Pr\u00e4valenz pr\u00e4sentiert. Diese entstammen den Ergebnissen der Befragung zum seelischen Wohlbefinden und Verhalten (BELLA) als Modul des Kinder- und Jugendgesundheitssurveys (KiGGS) zur psychischen Gesundheit und Lebensqualit\u00e4t des Robert-Koch-Instituts. Demnach zeigen rund 20 Prozent der Kinder und Jugendlichen (drei bis 17 Jahre) Anzeichen f\u00fcr psychische St\u00f6rungen (H\u00f6lling, Erhart, Ravens-Sieberer &amp; Schlack 2007). Wichtiger Bestandteil dieses Kapitels ist weiter die Ausf\u00fchrung von den drei h\u00e4ufigen kinderpsychiatrischen St\u00f6rungen Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung (ADHS), Angstst\u00f6rungen und St\u00f6rungen des Sozialverhaltens. Hierbei wird vorrangig auf die jeweilige Pr\u00e4valenz und Symptomatik fokussiert. <\/p>\n\n\n\n<p>Im dritten Kapitel werden die (drohende) seelische Behinderung und Teilhabebeeintr\u00e4chtigungen bei psychischen St\u00f6rungen im Kindesalter zun\u00e4chst allgemein und anschlie\u00dfend konkreter f\u00fcr die hyperkinetische St\u00f6rung, die St\u00f6rung des Sozialverhaltens und Angstst\u00f6rungen im schulischen Kontext dargestellt. Weiter wird der \u00a7 35a SGB VIII (Sozialgesetzbuch Achtes Buch \u2013 Kinder- und Jugendhilfe) als Grundlage f\u00fcr Eingliederungshilfen f\u00fcr (drohend) seelisch behinderte Kinder und Jugendliche mitsamt den rechtlichen Regelungen ausgef\u00fchrt. Es wird das sozialrechtliche Verst\u00e4ndnis einer (drohenden) seelischen Behinderung im Kindes- und Jugendalter sowie Leistungsvoraussetzungen und Ziele der Eingliederungshilfe beschrieben und auf die Neuerungen durch das Bundesteilhabegesetz und den seit Anfang 2018 neu eingef\u00fchrten Behinderungsbegriff Bezug genommen. Angesichts der Forderung zur Kooperation zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie im \u00a7 35a SGB VIII werden weiter zentrale Forderungen der Kommission Jugendhilfe, Arbeit, Soziales und Inklusion der kinder- und jugendpsychiatrischen Fachgesellschaften f\u00fcr eine gelingende Kooperation zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie aus Sicht der Kinder- und Jugendpsychiatrie benannt. Im vierten Kapitel erfolgt eine Einf\u00fchrung in die Grundlagen der ICF\/-CY. Hierzu geh\u00f6ren das biopsychosoziale Modell, die Gliederung und die Kodierung mithilfe der ICF\/-CY. Zuletzt werden bestehende M\u00f6glichkeiten und Instrumente zur Erfassung von Teilhabebeeintr\u00e4chtigungen bei psychischen St\u00f6rungen aufgezeigt. Die Vorstellung der Untersuchung \u201ePsychische St\u00f6rung und Teilhabe im Kindesalter\u201c erfolgt in den Kapiteln f\u00fcnf und sechs. Hierin werden zun\u00e4chst der Hintergrund und die Relevanz des Themas erl\u00e4utert sowie der aktuelle Forschungsstand aufgezeigt. Dem folgt die Darstellung des Forschungsprozesses als Anlehnung an eine Korrelationsstudie, mit dem Ziel, m\u00f6gliche Teilhabebeeintr\u00e4chtigungen im Kindesalter und bei psychischen St\u00f6rungen anhand eines eigens angepassten Ratingbogens zu eruieren. Im Zentrum steht dabei das Vorgehen in der Entwicklung des Mini-ICF APP (6-12) Ratingbogens. Als zentrales Ergebnis der Untersuchung kann angef\u00fchrt werden, dass sich dahingehend Unter schiede in den beurteilten F\u00e4higkeiten zeigen, als dass Kinder mit diagnostizierter psychischer St\u00f6rung eher als beeintr\u00e4chtigt eingesch\u00e4tzt wurden als die Kinder der Vergleichsgruppe. Es wurden F\u00e4higkeiten mitunter als in einem Ma\u00df beeintr\u00e4chtigt beurteilt, als das dies als relevante Beeintr\u00e4chtigung oder Behinderung gewertet werden kann. Die beobachteten Zusammenh\u00e4nge zwischen psychischer St\u00f6rung und Aktivit\u00e4ts- und Teilhabebeeintr\u00e4chtigung konnten statistisch im Rahmen dieser Untersuchung jedoch nicht signifikant best\u00e4tigt werden. Die Kinder der Stichproben stammten von einer Grundschule (Vergleichsgruppe) und einer Kinder- und Jugendpsychiatrie (Untersuchungsgruppe). Insgesamt wurden Beurteilungen von 28 Kindern ausgewertet. Die Untersuchung einschlie\u00dflich der Ergebnisse wie auch der entwickelte Mini-ICF APP (6-12) Ratingbogen wer den in der Diskussion abschlie\u00dfend kritisch reflektiert. Den Abschluss dieser Arbeit bildet ein zusammenfassendes Fazit.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32486 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2018_TSA_Masterarbeit_Zusammenfassung_anon01.pdf\" download rel=\"nofollow\">2018_TSA_Masterarbeit_Zusammenfassung_anon01<\/a> (64 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-bbgt-23\" id=\"title-bbgt-23\"><span>Lemm, Franziska:<br><br><strong>Die elterliche Einflussnahme auf die Geschwisterbeziehung &#8211; Eine qualitative Untersuchung gleichgeschlechtlicher Geschwisterpaare<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-bbgt-23\" aria-labelledby=\"title-bbgt-23\">\n<p>N.N.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-b8tn-24\" id=\"title-b8tn-24\"><span>Stahl, Christina:<br><br><strong>Sekund\u00e4re Traumatisierung von Fachkr\u00e4ften in der ambulanten sozialpsychiatrischen Versorgung &#8211; Selbstf\u00fcrsorge als Schutzfaktor in der Arbeit mit traumatisierter Klientel<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-b8tn-24\" aria-labelledby=\"title-b8tn-24\">\n<p><strong>Theoretischer Hintergrund:<\/strong> Fachkr\u00e4fte der sozialpsychiatrischen Versorgungslandschaft sind durch ihre Arbeit mit traumatisierter Klientel einem erh\u00f6hten Risiko von Sekund\u00e4rtraumatisierung und Burnout ausgesetzt. Die F\u00e4higkeit zur Selbstf\u00fcrsorge stellt hierbei einen potenziellen Schutzfaktor dar. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fragestellung:<\/strong> Im Fokus stehen die Fragen, inwieweit a) Traumata der Klient*innen eine Rolle in der allt\u00e4glichen sozialpsychiatrischen Arbeit spielen und b) Belastungsreaktionen (Sekund\u00e4rtraumatisierung und Burnout) als Reaktion auf personen- und arbeitsbezogene Pr\u00e4diktoren entstehen. Zudem wurde untersucht inwiefern die F\u00e4higkeit zur Selbstf\u00fcrsorge einen Einfluss auf die Entstehung dieser Belastungsreaktionen hat. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Methode:<\/strong> Mittels Fragebogenuntersuchung wird anhand einer Stichprobe von N=36 Fachkr\u00e4ften in Sozialpsychiatrischen Diensten im Raum Stuttgart ermittelt, welche arbeits- und personenbezogenen Faktoren in linearem Zusammenhang mit Sekund\u00e4rtraumatisierung, Burnout und Selbstf\u00fcrsorge stehen. Dar\u00fcber hinaus werden intervenierende Effekte der F\u00e4higkeit zur Selbstf\u00fcrsorge auf die Entwicklung von Sekund\u00e4rtraumatisierung und Burnout \u00fcberpr\u00fcft. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ergebnisse:<\/strong> Mittels multipler linearer Regressionsanalysen zeigt sich sowohl ein positiver Zusammenhang zwischen der Betreuungsdauer (r\u00b2=.231, p=.021), als auch ein negativer Zusammenhang zwischen dem Alter der Fachkraft (r\u00b2=.231, p=.046) und dem Grad an Sekund\u00e4rtraumatisierung. In Bezug auf den Grad an Burnout zeigen sich zwei negative lineare Zusammenh\u00e4nge, zum einem mit dem Alter der Klient*innen (r\u00b2=.207, p=.048) und zum anderen mit dem Gef\u00fchl der fachlichen Stabilit\u00e4t (r\u00b2=.207, p=.034) der Fachkraft. Es fanden sich keine moderierenden Effekte der F\u00e4higkeit zur Selbstf\u00fcrsorge auf die Entstehung von Burnout und Sekund\u00e4rtraumatisierung. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Schlussfolgerungen:<\/strong> Traumata der Klient*innen spielen eine bedeutsame Rolle in der allt\u00e4glichen Arbeit sozialpsychiatrischer Dienste im Raum Stuttgart und tragen zur Entwicklung von sekund\u00e4rtraumatischen Symptomen sowie zu Burnout bei. Ein junges Alter der Fachkraft sowie eine l\u00e4ngere Betreuungsdauer stellen Risikofaktoren einer Sekund\u00e4rtraumatisierung dar. Ein junges Alter der Klientel sowie ein geringes Gef\u00fchl der fachlichen Stabilit\u00e4t der Fachkraft stellen Risikofaktoren f\u00fcr die Entstehung von Burnout dar. Die F\u00e4higkeit zur Selbstf\u00fcrsorge als Schutzfaktor konnte nicht belegt werden.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32480 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2018_TSA_Masterarbeit_cstahl_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2018_TSA_Masterarbeit_cstahl_zusammenfassung<\/a> (12 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-1pik-25\" id=\"title-1pik-25\"><span>B\u00f6tel, Norika Marei:<br><br><strong>Ergebnisse einer quantitativen Studie in den Mitgliedszentren der Bundesweiten Arbeitsgemeinschaft der Psychosozialen Zentren f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge und Folteropfer e.V. (BAfF) \u2013 Analyse der Angebotsstruktur in Reaktion auf die gestiegene Nachfrage<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-1pik-25\" aria-labelledby=\"title-1pik-25\">\n<p>Die Studienlage zur Thematik der psychosozialen Versorgung von Gefl\u00fcchteten zeigt, dass in den Mitgliedszentren der Bundesweiten Arbeitsgemeinschaft f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge und Folteropfer (BAfF) eine erhebliche Differenz zwischen dem Bedarf und der vorhandenen Versorgungskapazit\u00e4t besteht. Dabei sind es die Psychosozialen Zentren, die die unzureichende Regelversorgung von Gefl\u00fcchteten kompensieren. Jedoch ist ihre fl\u00e4chendeckende, bedarfsgerechte und ausreichende Finanzierung nicht sichergestellt. Die Leistung der Psychosozialen Zentren wird von der Politik nicht ausreichend anerkannt und finanziert, so dass der dringend ben\u00f6tigte Ausbau der psychosozialen Versorgung von Gefl\u00fcchteten durch diese spezialisierten Zentren ausgeschlossen erscheint. <\/p>\n\n\n\n<p>Demgem\u00e4\u00df war es das Ziel der vorliegenden Arbeit zu erforschen, welche Ma\u00dfnahmen die Psychosozialen Zentren der BAfF ergriffen haben, um mit den vorhandenen Mitteln die gesteigerte Nachfrage seit 2016 zu kompensieren. Hierzu wurde in den Mitgliedszentren der BAfF eine quantitative Online-Befragung durchgef\u00fchrt. <\/p>\n\n\n\n<p>Die Ergebnisse zeigen, dass die Mittel, welche den Zentren aktuell zur Versorgung der Gefl\u00fcchteten zur Verf\u00fcgung stehen, sehr heterogen verteilt sind. Ein \u201etypisches\u201c Psychosoziales Zentrum l\u00e4sst sich nicht aufzeigen. Zudem zeigte sich, dass ann\u00e4hernd alle Zentren mehrere konzeptionelle und\/ oder organisatorische sowie Ma\u00dfnahmen zur Vermittlung in die Regelversorgung ergriffen, um der gesteigerten Nachfrage seit 2016 gerecht zu werden. Dass die ergriffenen Ma\u00dfnahmen tats\u00e4chlich die gew\u00fcnschten Kompensierungseffekte nach sich zogen, konnte nur vereinzelt tendenziell aufgezeigt werden. Die gewonnenen Erkenntnisse verdeutlichen, dass durch die Psychosozialen Zentren zwar vielf\u00e4ltige Ma\u00dfnahmen ergriffen wurden, aber deren Effekte und Zielsetzung nicht hinreichend belegt werden kann.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32485 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2018_TSA_Masterarbeit_nmboetel_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2018_TSA_Masterarbeit_nmboetel_zusammenfassung<\/a> (104 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-greyd-accordion-item\"><button class=\"wp-block-greyd-accordion__title\" role=\"button\" type=\"button\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"sect-kgv0-26\" id=\"title-kgv0-26\"><span>Thei\u00dfing, Carla Ruth:<br><br><strong>Entwicklungsf\u00f6rderung in Kriseneinrichtungen f\u00fcr S\u00e4uglinge und Kleinkinder<\/strong><\/span><span class=\"icon icon-normal icon_plus\" aria-hidden=\"true\"><\/span><span class=\"icon icon-active icon_close\" aria-hidden=\"true\"><\/span><\/button><div class=\"wp-block-greyd-accordion__content\" role=\"region\" id=\"sect-kgv0-26\" aria-labelledby=\"title-kgv0-26\">\n<p>Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist es, die Notwendigkeit eines Konzeptes f\u00fcr Entwicklungsf\u00f6rderung in Kriseneinrichtungen f\u00fcr S\u00e4uglinge und Kleinkinder empirisch zu pr\u00fcfen. In diesem Rahmen wurden f\u00fcnf Fachpersonen aus Kriseneinrichtungen in Berlin befragt. <\/p>\n\n\n\n<p>Die Ergebnisse decken Barrieren in der Zusammenarbeit von Kriseneinrichtungen mit Einrichtungen der Entwicklungsf\u00f6rderung auf. Es wird deutlich, dass die konzeptionelle Integration von Entwicklungsf\u00f6rderung in Kriseneinrichtungen von Fachkr\u00e4ften der Kriseneinrichtungen abgelehnt wird. Es ist empfehlenswert, eine M\u00f6glichkeit der Kooperation von Kriseneinrichtungen mit Einrichtungen der Entwicklungsf\u00f6rderung im Rahmen weiterer Forschung zu untersuchen.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-downloadlist-list\"><ul class=\"downloadlist-list wp-block-downloadlist-list iconset-bootstrap\">\n<li class=\"attachment-32479 file_application file_pdf \"><a href=\"https:\/\/www.hs-nordhausen.de\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/2018_TSA_Masterarbeit_crtheissing_zusammenfassung.pdf\" download rel=\"nofollow\">2018_TSA_Masterarbeit_crtheissing_zusammenfassung<\/a> (29 KB)<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div><\/div>\n<style class=\"greyd-styles\">.gs_OUAusN .wp-block-greyd-accordion-item { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-13); --accord-icon-font-size: 2em; } .gs_OUAusN .wp-block-greyd-accordion-item:hover { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-33); } .gs_OUAusN .wp-block-greyd-accordion-item :checked + * { --accord-title-bg-color: var(--wp--preset--color--color-22); 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